Guide d'introduction STEAM Tales : Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités
Le guide "Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités" est une ressource introductive visant à encourager la curiosité et à générer des opportunités pour les filles dans le domaine des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM). Il offre une compréhension globale de l'approche STEAM et de l'utilisation de la narration dans l'enseignement STEAM, en soulignant son importance et ses avantages pour les filles. Le guide examine les obstacles auxquels sont confrontées les filles dans le cadre des STEAM, qu'ils soient externes ou internes, et propose des stratégies visant à responsabiliser les enseignants, à cultiver la curiosité des filles par le biais de la narration et de l'apprentissage pratique afin de développer des compétences essentielles. En outre, il décrit des stratégies pratiques pour la conception de programmes inclusifs, le rôle des parents et des enseignants, et la promotion de la participation aux activités STEAM afin d'inspirer et de défendre l'égalité des genres dans ces domaines.
BIENTÔT DISPONIBLE
Ce contenu sera disponible prochainement.
12 stories of inspiring women in STEAM
Here you can find a collection of 12 biographical stories of amazing and inspiring women who have worked or are working in the STEMfield. Stories are based on biographical facts that are arranged following Joseph Campbell’s monomythic model of storytelling. Special attention has been paid tomaking sure that the stories are engaging and relatable for the target audience, which is children, especially girls between 6 and 9 years. The stories follow women from their young age to successful careers with all obstacles and successes along the way and are accompanied by inviting designs and illustrations. We included women from different countries, ethnicities, and religious backgrounds. Here are our heroines: Domitila de Carvalho, Samatha Cristoforetti, Rose Dieng-Kuntz, Elvira Fortunato, Andreja Gomboc, Asta Hampe, Rita Levi-Montalcini, Zita Martins, Ana Mayer-Kansky, Maryam Mirzakhani, Emmy Noether, Ángela Piskernik.
À VENIR
Ce contenu sera disponible dans une phase ultérieure du projet.
Guide d'introduction STEAM Tales : Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités
Le guide "Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités" est une ressource introductive visant à encourager la curiosité et à générer des opportunités pour les filles dans le domaine des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM). Il offre une compréhension globale de l'approche STEAM et de l'utilisation de la narration dans l'enseignement STEAM, en soulignant son importance et ses avantages pour les filles. Le guide examine les obstacles auxquels sont confrontées les filles dans le cadre des STEAM, qu'ils soient externes ou internes, et propose des stratégies visant à responsabiliser les enseignants, à cultiver la curiosité des filles par le biais de la narration et de l'apprentissage pratique afin de développer des compétences essentielles. En outre, il décrit des stratégies pratiques pour la conception de programmes inclusifs, le rôle des parents et des enseignants, et la promotion de la participation aux activités STEAM afin d'inspirer et de défendre l'égalité des genres dans ces domaines.
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Cofinancé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables.
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STEAM Tales ©Site Web développé par MIND gGmbH
Ce travail est sous licence internationale Creative Commons Attribution-Pas d’Utilisation Commerciale-Partage dans les mêmes conditions 4.0.
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