Guide d'introduction STEAM Tales : Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités
Le guide "Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités" est une ressource introductive visant à encourager la curiosité et à générer des opportunités pour les filles dans le domaine des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM). Il offre une compréhension globale de l'approche STEAM et de l'utilisation de la narration dans l'enseignement STEAM, en soulignant son importance et ses avantages pour les filles. Le guide examine les obstacles auxquels sont confrontées les filles dans le cadre des STEAM, qu'ils soient externes ou internes, et propose des stratégies visant à responsabiliser les enseignants, à cultiver la curiosité des filles par le biais de la narration et de l'apprentissage pratique afin de développer des compétences essentielles. En outre, il décrit des stratégies pratiques pour la conception de programmes inclusifs, le rôle des parents et des enseignants, et la promotion de la participation aux activités STEAM afin d'inspirer et de défendre l'égalité des genres dans ces domaines.
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Ce contenu sera disponible prochainement.
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Ce contenu sera disponible dans une phase ultérieure du projet.
Guide d'introduction STEAM Tales : Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités
Le guide "Renforcer l'autonomie des filles grâce aux STEAM : cultiver la curiosité et créer des opportunités" est une ressource introductive visant à encourager la curiosité et à générer des opportunités pour les filles dans le domaine des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM). Il offre une compréhension globale de l'approche STEAM et de l'utilisation de la narration dans l'enseignement STEAM, en soulignant son importance et ses avantages pour les filles. Le guide examine les obstacles auxquels sont confrontées les filles dans le cadre des STEAM, qu'ils soient externes ou internes, et propose des stratégies visant à responsabiliser les enseignants, à cultiver la curiosité des filles par le biais de la narration et de l'apprentissage pratique afin de développer des compétences essentielles. En outre, il décrit des stratégies pratiques pour la conception de programmes inclusifs, le rôle des parents et des enseignants, et la promotion de la participation aux activités STEAM afin d'inspirer et de défendre l'égalité des genres dans ces domaines.
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Cofinancé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables.
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STEAM Tales ©Site Web développé par MIND gGmbH
Ce travail est sous licence internationale Creative Commons Attribution-Pas d’Utilisation Commerciale-Partage dans les mêmes conditions 4.0.
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