Enhancing STEAM education through storytelling and hands-on learning
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Mit dem Projekt "STEAM Tales" möchten wir durch das Erzählen von Geschichten in Kombination mit praktischen Experimenten die MINKT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Kunst, Technik) verändern, um das Interesse von Grundschülern- insbesondere Mädchen - für MINKT-Themen und für eine spätere Karriere im MINKT-Bereich zu begeistern.
Die Hauptziele des Projekts sind:
Mit dem Projekt "STEAM Tales" möchten wir durch das Erzählen von Geschichten in Kombination mit praktischen Experimenten die MINKT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Kunst, Technik) verändern, um das Interesse von Grundschülern- insbesondere Mädchen - für MINKT-Themen und für eine spätere Karriere im MINKT-Bereich zu begeistern.
Die Hauptziele des Projekts sind:
Mit dem Projekt "STEAM Tales" möchten wir durch das Erzählen von Geschichten in Kombination mit praktischen Experimenten die MINKT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissen-schaften, Kunst, Technik) verändern, um das Interesse von Grundschülern- insbesondere Mädchen - für MINKT-Themen und für eine spätere Karriere im MINKT-Bereich zu begeistern.
Die Hauptziele des Projekts sind:
Gefördert durch die Europäische Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
Gefördert durch die Europäische Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
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