Lɜ insegnanti svolgono un ruolo fondamentale nell’ambito delle STEAM poiché hanno il potere e la capacità di fornire allɜ studenti competenze fondamentali che vanno al di là dei contenuti die libri di testo. 

Collaborazione, comunicazione, creatività, capacità di risoluzione dei problemi, pensiero critico: sono solo alcune delle competenze di cui lɜ nostrɜ studenti avrebbero bisogno allo scopo di affrontare le sfide della contemporaneità (Bertrand & Namukasa, 2020). Insegnanti  ed educatorɜ svolgono, dunque, un ruolo cruciale nella trasmissione di tali competenze, attraverso la creazione di ambienti di apprendimento vivaci in cui tali capacità possano essere coltivate.

Un altro tema importante in questo senso è quello della decostruzione gli stereotipi e i pregiudizi con cui ragazze e bambine sono costrette a confrontarsi. A dispetto dei recenti progressi il divario di genere  caratterizza ancora il settore  delle STEAM. Tuttavia, grazie all’incoraggiamento e al lavoro di insegnanti ed educatorɜ è possibile cambiare questa narrazione. L’esposizione a questi argomenti e la creazione di opportunità inclusive possono accendere la passione e la fiducia nelle bambine, aprendo la strada a una forza lavoro più diversa e innovativa (UNICEF, 2020).

Non è mai stato tanto semplice quanto oggi avere accesso alle risorse STEAM e trovare idee e spunti da adottare in classe per creare degli ambienti di apprendimento in cui la curiosità dellɜ studenti sia maggiormente stimolata. Infatti, sono numerose le piattaforme online che offrono risorse gratuite per arricchire l’educazione STEAM attraverso l’utilizzo di giochi interattivi volti a prendere in esame dei concetti matematici oppure il ricorso ad esperimenti virtuali per andare alla scoperta del mondo del coding e della robotica. Ecco alcuni esempi:

• STEM Learning si occupa di aiutare lɜ insegnanti che intendono potenziare la didattica delle STEM nelle scuole primarie. La piattaforma collabora con il governo e altre istituzioni educative del Regno Unito per garantire che lɜ insegnanti abbiano accesso a una vasta gamma di attività legate a diverse materie STEAM e semplificare così il processo di pianificazione delle lezioni. Le risorse a disposizione sulla piattaforma possono essere scaricate sotto forma di schede delle attività e contengono delle linee guida su come svolgere le attività in classe. Inoltre, presentano chiaramente gli obiettivi e i risultati di apprendimento. Dallo studio degli animali all’evoluzione, dalle rocce all’elettricità, ce n’è per tutti i gusti!

• NASA STEM Engagement è un’iniziativa della NASA rivolta al personale docente, ai genitori e ai tutori che trae ispirazione dall’affascinante mondo dell’esplorazione spaziale e delle STEM. La piattaforma offre una vasta gamma di esperienze di apprendimento ed attività pensate per lɜ studenti della scuola primaria e secondaria e fornisce allɜ insegnanti gli strumenti necessari per integrare le risorse STEAM nella programmazione didattica. Inoltre, propone delle attività da svolgere anche al di fuori della classe, quali indagini sul campo e giochi coinvolgenti, corredate di linee guida complete e suggerimenti su come sfruttarle al meglio, accendere la curiosità e facilitare l’approfondimento dell’argomento scelto!

• Khan Academy è un’altra piattaforma molto utile per la didattica delle STEAM. Ospita una vasta gamma di materiali progettati per arricchire lo studio delle STEM e rendere l’apprendimento divertente e accessibile ovunque ci si trovi! Sul sito di Khan Academy è possibile trovare risorse relative a tutte le materie scolastiche, anche riguardanti le STEAM e le competenze per la vita! Sebbene il sito sia specializzato nella creazione di risorse multimediali brevi e coinvolgenti che riescono a fare rivivere temi complessi, è possibile trovare al suo interno anche dei piani di lezioni interattivi, attività pratiche e strumenti per l’aggiornamento professionale. Il materiale proposto è particolarmente vario, si va dagli esperimenti coinvolgenti alle video simulazioni interattive adatte a ogni stile di apprendimento o grado di esperienza. Inoltre, la piattaforma presenta anche guide didattiche, strategie di valutazione e buone pratiche per inserire i concetti STEAM nel programma. Grazie a tutti questi ingredienti è possibile creare esperienze di apprendimento dinamiche e immersive in grado di stimolare la curiosità, la creatività e l’innovazione tra lɜ allievɜ della scuola primaria. 

Pertanto, le piattaforme online offrono infinite possibilità sia che si tratti di immergersi nel mondo del coding o di andare alla scoperta delle meraviglie della scienza grazie a dei laboratori virtuali! In più rendono l’apprendimento divertente e, allo stesso tempo, permettono allɜ insegnanti di tenersi aggiornati sulle ultime tendenze e sui metodi di insegnamento all’avanguardia.

Lɜ insegnanti che scelgono di ricorrere a risorse e attività divertenti e interattive non si limitano a insegnare, ma si preparano a formare la prossima generazione di innovatorɜ. 

In altre parole lɜ insegnanti svolgono un ruolo eroico nella didattica delle STEAM. Stanno plasmando il futuro una lezione alla volta, facendo la differenza nelle vite dellɜ studenti e nella storia del mondo!

Riferimenti sitografici e bibliografici:

Bertrand, M.G. & Namukasa, I.K. (2020), STEAM education: student learning and transferable skills, Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, Vol. 13 No. 1, pp. 43-56.

https://doi.org/10.1108/JRIT-01-2020-0003 

UNICEF (2020). Towards an equal future: Reimagining girls’ education through STEM. ISBN: 978-92-806-5178-2. NewYork, 2020.  Available at:

https://www.unicef.org/media/84046/file/Reimagining-girls-education-through-stem-2020.pdf