Pri poučevanju in izobraževanju so učitelji v neprecenljivem položaj, saj imajo moč in sposobnost, da opremijo učence z veščinami, ki presegajo tradicionalne učbenike in to velja zlasti na STEAM področju.

Sodelovanje, komunikacija, ustvarjalnost, reševanje problemov, kritično mišljenje - to so nekatere od veščin, ki jih bodo naši učenci potrebovali za spopadanje z izzivi resničnega sveta (Bertrand, Namukasa, 2020). Njihovi učitelji imajo tako ključno vlogo pri razvijanju teh spretnosti, saj imajo skozi ustvarjanje dinamičnih učnih okolij možnost, da te spretnosti spodbujajo.

Druga pomembna tema, ki je vredna razmisleka, je odpravljanje stereotipov in ovir, zlasti za dekleta. Kljub določenemu napredku je pri STEAM izobraževanju še vedno vidna razlika med spoloma. Toda z nekaj spodbude in podpore učiteljev lahko to spremenimo. Zgodnja izpostavljenost STEAM predmetom in vključujoče priložnosti lahko v dekletih vzbudijo zanimanje in samozavest, kar bo lahko pripeljalo do bolj raznolike in inovative delovne sile v prihodnosti (UNICEF, 2020).

Še nikoli ni bilo tako enostavno, kot je to možno v današnji digitalni dobi, dostopati do STEAM virov in idej, ki jih lahko izvajate v razredu in ustvarjate interaktivna okolja, v katerih bodo učenci zaradi svoje radovednosti pri pouku bolj zavzeti in bodo lažje sodelovali! Naj gre za vključevanje v interaktivne igre pri raziskovanju matematičnih konceptov, izvajanje virtualnih znanstvenih poskusov ali raziskovanje programiranja in robotskih dejavnosti; danes je na voljo veliko spletnih platform, ki ponujajo brezplačne vire za obogatitev STEAM izobraževanja. Tukaj je nekaj primerov:

• STEM Learning je namenjen podpori učiteljem pri izvajanju visokokakovostnega STEM izobraževanja za osnovnošolce. V sodelovanju z vlado Združenega kraljestva in izobraževalnimi ustanovami zagotavljajo učiteljem dostop do številnih dejavnosti, ki obravnavajo različne STEAM predmete in omogočajo preprosto načrtovanje pouka. Viri, ki so na voljo na njihovi platformi se lahko prenesejo v različnih oblikah in vsebujejo smernice, kako dejavnost predstaviti v razredu, skupaj z jasnimi učnimi cilji in pričakovanimi rezultati. Od raziskovanja živali in evolucije do kamnin in elektrike - na voljo nekaj za vsak okus bodočega znanstvenika!

• NASA STEM Engagement je pobuda agencije NASA za povezovanje učiteljev, učencev, staršev in skrbnikov z zanimivim svetom raziskovanja vesolja in STEM področja. Ta platforma ponuja raznolike izkušnje in dejavnosti, prilagojene učencem od osnovnošolskega do srednješolskega izobraževanja, učiteljem pa omogoča lažje vključevanje STEAM virov v učne ure. Poleg tega so na platformi na voljo dejavnosti, prilagojene različnim učnim okoljem, tako šolskemu kot izvenšolskemu, kot so na primer raziskave na teren ali zanimive igre, vsaka pa je opremljena z izčrpnimi smernicami in nasveti za uspešno izvedbo, da bi spodbudili radovednost in omogočili smiselno raziskovanje izbrane teme!

• Khan Academy je še ena ključna platforma za STEAM izobraževanje. Na njej je na voljo široka paleta gradiv, ki so namenjena obogatitvi STEAM izobraževanja ter zabavnemu in dostopnemu učenju za učence po vsem svetu! Gradiva, ki so na voljo na Khan Academy pokrivajo vse (ne samo STEAM) šolske predmete! Čeprav so strokovnjaki predvsem za ustvarjanje kratkih, zanimivih, multimedijskih virov, ki omogočajo boljše razumevanje kompleksnih tem, ponujajo tudi interaktivne učne načrte, praktične dejavnosti in orodja za strokovni razvoj, ki so prilagojena posebej za učitelje. Ta gradiva so na voljo v vseh oblikah, od zanimivih eksperimentov do privlačnih videoposnetkov in interaktivnih simulacij ter obravnavajo različne učne preference in ravni strokovnega znanja. Platforma poleg tega omogoča dostop do učnih priročnikov, strategij ocenjevanja in najboljših praks za učinkovito vključevanje STEAM konceptov v učni načrt. Vse to so sestavine, ki so potrebne za ustvarjanje dinamičnih in poglobljenih učnih izkušenj, ki pri osnovnošolcih spodbujajo radovednost, ustvarjalnost in inovativnost!

Kot lahko vidimo, ponujajo spletne platforme neskončne možnosti, najsi gre za poglabljanje v programiranje ali raziskovanje čudes znanosti v virtualnih laboratorijih! Poleg tega omogočajo, da je STEAM učenje  zabavno, hkrati pa učitelje obveščajo o najnovejših trendih in metodologijah poučevanja v svetu izobraževanja.

S tem, ko učencem predstavijo tovrstne interaktivne, zabavne vire in dejavnosti, učitelji ne le poučujejo, temveč navdihujejo naslednjo generacijo inovatorjev in reševalcev problemov.

Z drugimi besedami, učitelji so kot superjunaki v STEAM izobraževanju. Z učnimi urami oblikujejo prihodnost in resnično spreminjajo življenja naših učencev in s tem naš svet!

Viri: 

Bertrand, M.G. & Namukasa, I.K. (2020), STEAM education: student learning and transferable skills, Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, Vol. 13 No. 1, pp. 43-56.

https://doi.org/10.1108/JRIT-01-2020-0003 

UNICEF (2020). Towards an equal future: Reimagining girls’ education through STEM. ISBN: 978-92-806-5178-2. NewYork, 2020.  Available at:

https://www.unicef.org/media/84046/file/Reimagining-girls-education-through-stem-2020.pdf